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皇家利华:植物绿墙组成奔跑人影 思明区1

文章出处:未知责任编辑:admin人气:发表时间:2018-06-11 15:18【

  皇家利华平台厦门网讯(厦门日报记者 陆晓凤图/记者 林铭鸿)一面“主题绿墙”,让大同小学的师生赞叹不已;校园内的“小小植物园”,让厦门第二实验小学的孩子们流连忘返从今年4月以来,据区政府工作部署,由思明区教育局与思明区市政园林局联合主导,相继完成10所区属小学校园垂直绿化提升工程。

  垂直绿化、主题设计园林和教育工作者们用自己的智慧,浇灌出了“主题绿墙”“小小植物园”等让人叹为观止的成果。近日,记者跟随他们走进其中两所学校,去看他们的奇思妙想,解开这些绿化背后的秘密。

  车行至厦禾路,不少人会被大同小学外一片五颜六色的围墙所吸引:绿色植物作画板,红色的红绿草、彩叶草及皇帝菊嵌在其中植物构成的绿墙组成了富有大同小学校园风格的各色图案,建筑剪影、奔跑的人影等。大同小学老师黄靓芳说,垂直绿化让景观有了质的飞跃。

  由于校园面积所限,大同小学里每一寸土地都要被充分利用,“见缝插绿”。为了能够最大限度地拓展绿化面积,园林工作者选择了垂直绿化。这样一面主题绿墙的背后,是许多细节的完美组合。

  首先需要让植物“上墙”。工作人员告诉记者,需要在墙上立一面钢板作为绿墙的“骨架”不仅要能容纳植物生长,还要足够牢固,能够抵御台风。“每一面墙的尺寸都不同,因此需要逐一定制。”工作人员说。

  其次是“主题”。植物如何放置,彼此如何拼接、能否兼容,最终组合出风格鲜明的图案,非常考验工作人员的耐心和专业程度。“植物要足够茂密且分布均匀,图案才会饱满。”工作人员告诉记者,单一面墙,就能够装满300盆植物。

  最后是“水”的问题。园林工作者说,植物上墙一个最明显的问题是,地心引力与蒸发都会造成水分流失,储水性能变得较弱。为了解决这个问题,工作人员用了两个方法:采用自动灌溉设备,将水直接灌入每一株植物的根部,控制室内可以一键操作;同时为增加植物的储水性能,每一个花盆设计中还增加了一定的倾斜角度利用这个微小的角度变化,让镂空的花盆里能够储存一定的水分。

  垂直绿化完成后,主题绿墙的出现,让师生们多了赞叹之声。“校园更美了,大家更珍惜校园里的一草一木。”老师黄靓芳则认为校园绿化的整体感更强了:“绿化由校园内延伸到校园外。绿墙就像学校的一张名片,吸引着远道而来的客人。”

  厦门第二实验小学分校里,也有垂直绿化构筑的绿墙不过没有钢架,采用的是两种花期不同的爬藤类植物,让围墙一年四季都能开出红艳艳的花朵。

  彩化,不只是这所学校里绿墙的特点,因为有着得天独厚的绿化面积,这里被园林工作者创造性地打造成为“小小植物园”。

  “植物种类目前已达到150多种。”工作人员介绍,改造提升后,学校的中庭被设计成不同主题的植物园区充满热带风情的棕榈园、遍布不同花期花卉的四季园、利用地理优势建立的阴生植物园、观赏性与实用性兼具的果园为了满足植物的丰富度,他们甚至还为了一棵树,跑遍了广州、海南等地。

  值得一提的是,他们还在校园内布置了一个生物角。丰富的植物种类,像丛林一般的构造,不仅成为孩子的游戏天地,也是老师的教学园地。“放暑假在家,皇家利华:天天就想回去玩。”五年级的黄子桓对记者说,真想快快开学,再回到生物角好好玩耍,“生物角里有蝴蝶、有蜻蜓,皇家利华:植物绿墙组成奔跑人影 思明区10所小学垂直绿化扮靓校园大家都喜欢。”他说。

  “校园绿化变得很有层次感。”学校语文老师李丽丽告诉记者,植物种类大幅增加后,校园就像一个小小植物园吸引着更多的学生前来。“很多一年级小朋友来了都不愿意走。”她说。

  “校园里总是五颜六色的,心情也会跟着变好。”学校老师钟莉娜说,现在的校园,一年四季都有不同颜色的花朵绽放丰富的植物资源,成了学校独有的教学园地,除了上自然课,还能不出校园就可以实现“户外写生”,描绘校园的一角,也是多姿多彩。

  栏杆铁质,冰冷坚硬,隔绝校园内外;植物绿墙,温暖柔软,连接校园绿化与城市绿化这就是校园绿化改造提升的意义所在:让流动的绿意,穿越原本冰冷的栏杆。

  如果没有园林和教育工作者们的奇思妙想,就无法用垂直绿化的方法立起主题绿墙,就无法将“植物园”搬进校园,唤醒孩子们护绿爱绿的环保意识;如果没有园林工作者的齐心努力,就无法将校园绿化通过绿墙,与城市绿化形成真正意义上的连接,让绿意在这座城市的每个角落流动。

  正是他们在校园中的辛勤耕耘,让校园绿化成为城市绿化的一块重要拼图,他们以此构筑了最完整的城市绿化格局真正地从内心到外在,全面地提升了城市绿化景观水平。

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